西浦国际教育立异论坛举办，聚集AI年代教育实质的前沿讨论

西交（jiāo）利物浦大學國際教育立異論壇現場。洶湧新聞記（jì）者 程婷 圖。

5月18日，西交利物浦大學國（guó）際教育立異論壇在北京舉辦。論壇聚集（jí）AI年代教育實質（zhì）的前沿，探討了人工智（zhì）能會不會代替大學、未來的教育該教（jiāo）什麽等論題。

“常識不再稀缺，教（jiāo）育（yù）意（yì）圖有必要重塑。”論壇上，西交利物浦（pǔ）大（dà）學履行（háng）校（xiào）長、英國（guó）利物浦大學副校長席酉民說。他（tā）指出（chū），麵臨AI帶來的智能衝擊，全球90%的大學仍連續專業（yè）導向的教育係統，這使得大部（bù）分學生的才能在畢業時已不如（rú）一個通（tōng）用AI模型。

“曩昔大學是為了避免人無知，現在在AI麵前，是（shì）要（yào）讓人有才能辨別真假、應對雜亂國際中的不確認性和含糊性。”席酉（yǒu）民提出，教育有必要從“常識教授”轉向“交融才智培育”。他解說，這是一種交融科學技術、哲學思想、人文藝術（shù）和心思耐性於一體的歸納（nà）本質，能讓人類在AI年代中完成有意義的共生。

席酉民著重，未來不是AI代替人（rén）類，而是人（rén）類需求學（xué）會與AI協作，成為能整合多元（yuán）才能並引領立異的人。教（jiāo）育應（yīng）從小培育學生的（de）“調和心智”和（hé）“雜亂性辦理”才能（néng），協助他們在麵臨不（bú）確認與雜亂時，具有明晰的自我定位和決議方案力。

西交（jiāo）利物浦大（dà）學副（fù）校長鈔秋玲也在論壇中指（zhǐ）出：“在人工智能重塑未來的前史（shǐ）節點上，高等教育有必要（yào）直麵兩大中心出題：其一，怎麽（me）為學生奠定（dìng）麵向未來的才能柱石；其二，怎麽培育學生駕禦AI應對雜（zá）亂應戰，而非被技術所代替。”。

據席酉民（mín）介紹，西交利物浦大學已全（quán）麵構建“AI支撐的（de）教育係統”——構建AI支撐的“學習超市（shì）”渠道，完成愛好驅動與個性化學習途徑。大一推廣AI素質課程（chéng），大二起（qǐ）結（jié）合專業深化使用，全麵（miàn）提（tí）高（gāo）數字才能。該校打（dǎ）造AI導師係統輔佐學習與評價，推進教育（yù）由常識教授向才能建構轉型。經過項目製、場（chǎng）景式教育（yù），強化學生的問題解決與跨學科整合才能。

論壇上（shàng），據西交利物浦大學學生業務中心（xīn）主任解（jiě）啟健介紹，現在西（xī）浦已有25000名在校（xiào）學生、1800餘名教員工，是我國規劃最大的中外協作大學。在招生方針方麵，解啟健表明，為了讓學生有合理時刻了解自（zì）我愛好和詳細專業，西浦學生在大一第二學期才確認專業，專業挑選的自由度也較大，在可保證繼續（xù）安穩（wěn）的學術（shù）標準和教育質量、滿（mǎn）意（yì）選專業的相（xiàng）關（guān）方（fāng）針條件下，學生可在一切本科專業中進行專業挑（tiāo）選，且榜（bǎng）首、第二專業（yè）自願滿意率近90%。解啟健還說到，在西浦本科（kē）畢業生中，有約九成人會繼續進修。他還主張，學生要以愛好為導（dǎo）向，來挑（tiāo）選專業。

此外，據鈔秋玲介（jiè）紹，西（xī）浦近年來規劃在擴展，招（zhāo）生（shēng）選取分數線也在逐年增高。上一年該校在北京招生43人，未來方案爭奪更多麵向北京的招生（shēng）目標。

西交利物浦大學（xué）成立（lì）於2006年，簡稱“西浦”，坐落（luò）江蘇省蘇州市，是經教育部同意，由我國西安交通大學和英國利（lì）物浦大學協作創建的具有（yǒu）獨立法人資格的中外（wài）協作大學。該（gāi）校有南校（xiào）區、北（běi）校（xiào）區、西浦創業家（jiā）學院（太倉）三個校區，共開設48個本科專業及方向，55個碩士和17個博士專業。

“西浦（pǔ）以國際化、跨學科交融、實踐（jiàn）導向和立異協作為中心，打造符合未來社會需求的複合型人才培育形式。經過構建‘教（jiāo）育（yù）+AI’跨學科（kē）培育（yù）係統，深化產學研協同育人（rén）機製，為區域經濟社會發展繼續運送高本質立異人才。”鈔秋玲表明。