亦真亦幻 邀你入戏入梦

　　走進河北廊坊的“隻需紅樓夢·戲曲幻城”——。

亦真亦幻 邀你入戲入夢。

　　作為我國古典文學的其間一部（bù）傑出之作（zuò），《紅樓（lóu）夢》自誕（dàn）生以來，便承載了一代又一代人的悲歡聚散。河北省廊坊市的夢廊坊（fāng）世界戲曲公園以“隻需紅樓夢（mèng）·戲曲幻城”為中心，情形園林和戲曲一同造夢（mèng）帶來沉溺式體會，從頭（tóu）詮釋這部經典。遊客是不是紅迷並不重要（yào），這兒乃至還有“便是不喜歡紅樓夢”劇場。隻需走進“隻需紅樓夢·戲曲幻城”（以下簡稱“戲曲幻城”），入（rù）戲入夢，找到歸於自己的情感共識，就會與《紅樓夢》發生新的銜（xián）接互動。

　　情形園林，場景便是故事。

　　當記者手裏拿著（zhe）戲（xì）曲幻城的旅行圖，還有（yǒu）一張“讀（dú）者證”，置身於空闊的廣場上，眺望16扇形態萬千的門，一時刻有些模糊，這更像是一種標誌和一種挑選，猶疑著究竟要從哪扇門“入城（chéng）”。

　　假如從空（kōng）中俯視，戲曲幻城是棋（qí）盤格（gé）式。不同的（de）門、不同的廊道、不同的（de）空間、不同的途徑構成各種排列組合，給人帶來迷宮式的幻覺。每扇大門均能通向（xiàng）一（yī）切劇場，挑選不同，抵達（dá）次序不（bú）同，體（tǐ）會也就不同。

　　就算不看劇，遊客走進每一扇門後，總會邂逅意料之外的驚（jīng）喜。戲曲幻城（chéng）修（xiū）建總設計師王戈說：“戲曲幻城（chéng）的布局用的是（shì）棋盤格式（shì），意味著一切的路途（tú）都是（shì）直的。但蠻橫式的直線（xiàn）在我國園林中是大（dà）忌，咱們（men）就得盡力讓我國文明裏‘曲’的情愫在其間（jiān）慢慢地延伸，這樣一個人全走下來之後，會覺得是個彎彎（wān）的途徑。”。

　　遊客在戲曲幻城（chéng）中絡繹，感受著場景的切換，好像體會著不同的故事。在“無常”劇場看到黑、白兩色的半亭（tíng）成為一個全體，互為鏡像；在純白圓形劇場，中心孤懸一張空（kōng）椅子，不由聯想到“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真潔淨”；走（zǒu）過一條幽暗的長（zhǎng）廊，兩邊（biān）牆麵布滿抽屜櫃，許多紅燈籠垂下（xià），那是不是大觀園開端式微的（de）隱喻；不經意間昂首又看（kàn）到（dào）一段色彩濃鬱、造型刁鑽（zuàn）的長廊（láng）“長”在空中……。

　　綿亙不絕的白牆也是畫布，一處過道的白牆上掛著十多把掃帚，“除塵”“除惡”……遊客（kè）感歎本來一個除字（zì）能夠組成這（zhè）麽多詞語，心裏一動且若有所思。邁進另一扇門，又或許遇到（dào）用色鬥膽的樓閣，或（huò）者是一扇巨大的開向天（tiān）空的大門…… “能感覺到這兒每（měi）個視點（diǎn）的打（dǎ）造（zào）都花了心思，讓人有回味，很簡單收成‘人（rén）生相片’。”北京遊客吳女士和朋友走（zǒu）走停停，拍個不斷。

　　園林中一（yī）直回蕩著和戲曲幻城（chéng）相（xiàng）匹配的（de）音（yīn）樂（lè），其（qí）間一首為（wéi）《書中人》：“我（wǒ）看著書中（zhōng）聚散，他們（men）看（kàn）著（zhe）我，我是誰，誰是我……”。

　　戲曲幻（huàn）城項目導演王潮歌說：“有一個園林它不生長在土地上，而生長在咱們的心田和腦海中。這個（gè）園林是座幻城，一（yī）同也是您作（zuò）為一個（gè）我國人最想抵達的那（nà）個美麗的抱負之城（chéng）。”。

　　入戲入夢（mèng），觀眾也（yě）是藝人。

　　在第三十五中學（xué）劇場（chǎng），故事完畢於畢業典禮。在操場台階上，一位坐在輪椅上（shàng）的老者潸（shān）然淚下（xià）。白叟說：“這部劇（jù）讓我想到了（le）我的學校韶光，我的芳華年代。”而《紅樓夢》寫的（de）不正是芳華的大觀園（yuán）嗎？

　　斑斕的綠漆牆、木課桌、牆上的優勝班級小紅旗、黑板報上的粉筆字——“第三十五中學”複刻上世紀（jì）80—90年代的中學教室。不隻是“80後”“90後”會在這部戲曲看到自己的芳華（huá）韶光，每一代人在這部（bù）劇裏都能找（zhǎo）到（dào）情感共識。

　　“學好數（shù）理（lǐ）化，走遍全國都不怕（pà）”這句話很有年代特（tè）征，化（huà）學課（kè）上，教師保衛一位狡猾學生的莊嚴更是讓人動容。這是關於芳華、關於生長的故事。“回（huí）想芳華，就常（cháng）常讓人淚如泉湧。”王潮歌說。

　　“觀（guān）劇和扮演融為一（yī）體，觀眾既是觀劇者，也是戲中人，這一點十（shí）分有意思，我立馬穿越回了中學韶光。”來自保定的遊客廖先生由於（yú）答複不出教師的問題，被教師叫到教室（shì）前（qián）麵罰站。以身入戲，讓觀眾不隻僅有情（qíng）感的牽動，更（gèng）有與戲曲的互動，沉溺式回望（wàng）芳華。正如節目（mù）中的（de）一句台（tái）詞：“《紅樓夢》讀到終究，讀的都是（shì）自己。”。

　　戲曲幻城有三大主劇場：“真亦假”“讀者”“有還無”。“真亦假”劇場的特別（bié）之處便（biàn）是從後台進場（chǎng），觀（guān）眾能夠觀賞（shǎng）演（yǎn）職員的化妝（zhuāng）間、劇（jù）場的副台，觀看（kàn）藝人們的終（zhōng）究預備，和藝人一（yī）同（tóng）備（bèi）場，然後觀眾先登上（shàng）舞台（tái）而藝人在觀眾席，之後才是看劇。共同的視角（jiǎo）拉（lā）近藝人與觀眾、觀（guān）眾與原著的間隔。

　　“看”與“被看”重複（fù）切換，實（shí）際與戲曲、真摯與夢境（jìng）不斷對望（wàng），觀眾終究成為藝（yì）人。對不少觀眾而言，這樣的參加方法（fǎ）十分特別，也（yě）符合了《紅樓夢》所（suǒ）表達的“假作真（zhēn）時真亦假”。

　　“一（yī）千個人（rén）就有一千部《紅樓夢》。”“讀者”劇（jù）場回（huí）蕩著畫外音：“你是《紅樓夢》的讀者嗎？在什麽時刻、什麽地址（zhǐ）、什（shí）麽境遇中讀的呢？”劇場共7個戲曲空間，3條不同（tóng）的故事線，觀眾從後台不斷跋涉移動到（dào）主劇場空（kōng）間，看完一條故事線再移動到下（xià）一個空（kōng）間。觀眾有時跋涉、有時落座（zuò），3條不同的故事線讓觀眾和劇中的讀者一道“讀”著賈府的式（shì）微，“讀”著寶玉、王熙鳳的終身……。

　　不隻打卡，更為“二刷”目的地。

　　108個凸顯《紅樓夢》元（yuán）素的情形園林及室外劇場、21場不同（tóng）風格的沉溺（nì）式表演（yǎn）、表（biǎo）演總時長超800分鍾……悉數表（biǎo）演看完要十幾個小（xiǎo）時，這就難怪記（jì）者會看到不少觀眾精心製作了手賬攻略。“兩天時刻看完一切的劇，也很嚴（yán）重。隻需一天時刻的話，那就算‘特種兵旅行（háng）’，時刻都不行。”天津女孩小薇是“二刷”觀眾。不少（shǎo）觀眾（zhòng）會經過“隻需紅樓夢”小程序中的（de）“我的行程”功（gōng）用，提早規劃自己想看的劇目，是緊湊地看（kàn），仍是悠閑地看，豐儉由人，觀（guān）眾挑選搶手劇目有時候還（hái）得拚一下手（shǒu）速。

　　采訪當天，有來自北京、天津（jīn）等地的中學生以年級為單位進（jìn）行研學，這些芳華的身影絡繹在戲曲幻城中，戲曲幻城更顯芳華的張力（lì）。“看了《紅樓夢》但沒（méi）看（kàn）完，也沒太看懂。來這兒旅行觀劇很有意思，我覺得我又有讀（dú）《紅樓夢》的（de）愛好了。”來自北京十二中（zhōng）的一（yī）位初三學生說。

　　這個清明假日，來自南開（kāi）大學的留學生來到戲曲幻城，體會（huì）風箏技（jì）藝的精妙與“清（qīng）明放鳶”風俗背（bèi）麵的文明內在。

　　“2024年招待遊客（kè）現已超85萬人次（cì），北京、天津的遊客占到了遊客人數（shù）的70%，其間年輕人許多，不（bú）少是來‘二刷’的，幻城現在有了許多粉絲。咱們（men）也注意到40%的遊客會買兩日票，闡明戲曲幻城成為許多遊（yóu）客的旅行目的地（dì）。”戲曲幻城總經理俞楓說。

　　“21場表演會在王潮歌導演的指導下進行內容的優化更（gèng）新，也在依（yī）據運營作（zuò）用和（hé）遊客反應對情形（xíng）園林的設備和擺設、環境進行調（diào）整（zhěng）。”俞楓介紹。

　　無處不在（zài）的紅椅子（zǐ），成為遊（yóu）客想帶走（zǒu）的戲曲幻城回憶。俞楓介紹，文創（chuàng）產品正在活躍立異，飄雪紅椅冰箱貼、“千紅一窟”楊梅冰檸茶等遭到遊（yóu）客歡迎（yíng）。

　　“我期望打破（pò）曩昔關於劇場的邊界，當觀眾走進戲曲幻城的一會兒，戲曲現已開端；當觀眾（zhòng）走出戲（xì）曲（qǔ）幻城後，劇目沒有完畢，它將在（zài）每個人心裏持續演出。”王（wáng）潮歌說。

　　（本報（bào）記者 曹 燕）。