山东济宁：促研学游完成“研学优”

　　參與研學遊的（de）學生在濟寧“阿皮皮科學國際”腦科學與人工（gōng）智能科普基地，與機器（qì）人互動。華中（zhōng）領攝。

　　近來，在（zài）山東省濟寧市，一支支“研學遊”部（bù）隊迎著初春的陽光（guāng），敞開五光十色研學之旅。

　　“看，咱們的機械臂拚裝成功了。”四年級（jí）學（xué）生石昊和同學們一同將機械臂挪移到展廳“工程建造場所”，施行“砂石（shí）”轉（zhuǎn）移，操作得有板有眼。

　　濟寧市普育回民（mín）小學200名小學生，近來組成了一支研（yán）學遊團隊，懷揣著對科技的巴望，走進（jìn）濟寧“阿（ā）皮皮科學國際”課外（wài）教育實踐基地，敞開獨具匠（jiàng）心的研學之（zhī）旅。這裏有19個集常識性與趣味性於一體的體會館。在無人機體會區，學生（shēng）們操（cāo）作飛行器，穿越妨礙，感觸航空駕馭的（de）趣味；腦機接口演示讓他（tā）們了解到，未來的人機交互將（jiāng）不再局限於屏幕或鍵盤，可直接用意念操控外部設備。在人機交互體會區，學生（shēng）們戴（dài）上VR頭盔，瞬間進入亦（yì）真亦幻的美妙國際：與恐龍（lóng）共舞（wǔ）、漫遊很多星河；AR眼鏡“重現”曆（lì）史事件並可視化出現科學原理，這些都令（lìng）學生們大開眼界。

　　“將這些前沿（yán）科技（jì）融入科普教育和社會實踐中，拓寬了學生（shēng）的視界和常識麵，激發了他們（men）對未知領域的探究（jiū）欲和立異精力（lì）。”濟寧市教（jiāo）育局局長王洪（hóng）正說。去年底，濟寧活躍拓荒第二課堂，中小學生在（zài）研學遊中開（kāi）闊視界（jiè）。

　　“同學們，我手中（zhōng）拿著（zhe）的是螳螂，肉食性昆蟲的通稱，它的標誌性特征是有兩把‘大刀’……”在濟寧微山湖生物多樣性體會（huì）地，來自江蘇（sū）省徐州市淮海路中學的“研學遊小分隊”、河（hé）南省開封市汴河中（zhōng）學“研學遊小分（fèn）隊（duì）”的同學走進美妙的昆蟲國際，感（gǎn）觸大天然的奇特。同學們登上觀鳥台，經（jīng）過（guò）高倍望遠鏡捕捉濕地中的水鳥，近距離調查了解生物的特征和習（xí）性。

　　“我看到了白鷺、須浮鷗，還了解到螳螂、青蛙、貓頭鷹和微山湖水生植物的常識，這些內容十分風趣。課本裏的（de）動植物栩栩如（rú）生地展現在麵前，提高了我（wǒ）對生物多樣性維護的知道。”徐州王麒潤同學說。

　　宋微波生（shēng）物多樣性研討院士作業站裏，同學們在研討人員的講解下，經過高（gāo）倍顯微鏡詳盡地調查原生（shēng）動物纖毛蟲（chóng），了解微生物國際的（de）千姿百態，並仔細記（jì）載具體的研學遊筆記。

　　據了解，濟寧充沛發掘微山湖區特征，建成了微山湖濕地生物多樣性院士作業站、微山湖（hú）濕地省級科普教育基地、山東省首個（gè）生物多（duō）樣性（xìng）體（tǐ）會地演示點。依托微山湖濕（shī）地國家公（gōng）園科普（pǔ）教（jiāo）育基地，開發“微山（shān）湖生態寶庫探（tàn）究生物多樣性之旅”等具有微山（shān）湖特征的天然研學課程體係，培養紀（jì）念館類、村（cūn）莊研學類、傳統（tǒng）工藝研學類等8個不同（tóng）主題（tí）的研學遊演示點，現有研學精（jīng）品線路9條、研學基地6家。一起立異“研（yán）學（xué）+”業態，以開展運河文（wén）明（míng）、濕地文明（míng）為主線，規劃（huá）特征研學道路，開發研學課程，推出“重走湖上隱秘（mì）交通線”“濕地深呼吸”等研學主題線路產（chǎn）品，不斷豐（fēng）富研學遊品（pǐn）類型。

　　濟寧（níng）市兗州區是全國聞（wén）名小麥生產基地。近來，兗州區（qū）高標準萬畝農田演示方迎來研學的小學生。學生們來到（dào）田（tián）間，圍在農技人員周圍，了（le）解小麥的（de）成（chéng）長進程（chéng）。從小麥播種到破土（tǔ）分蘖、盤根蓄勢、劃鋤灑水、拔節成長……農技人員把每一個環（huán）節都講得詳盡入微，學生們仔細傾聽、活躍互動。“咱們（men）要珍惜（xī）糧食，一粥一飯當思來之（zhī）不易。”研學教（jiāo）師在現場（chǎng）告知同（tóng）學們。

　　同學們隨後又來（lái）到新興文旅小鎮——牛樓小鎮（zhèn）。這（zhè）是一（yī）處依（yī）托魯西南風（fēng）俗（sú）文明（míng）街和現代農業產業園而建成的山東省第一（yī）批（pī）夜間文明和遊覽消費集聚區。兗繡、五穀畫、泥塑、花棍舞（wǔ）、啟智木玩等（děng）特征文（wén）創產品深受喜歡，學生能（néng）夠挑選自己喜歡的手工藝，學習製造進程，在寓教於樂中體會傳統文明。

　　濟寧近（jìn）年來十分（fèn）重視開展研學遊。濟寧是（shì）我國研（yán）學遊覽（lǎn）立異開展調查基地，曾（céng）舉行過我（wǒ）國（guó）·濟寧研學遊（yóu）覽立異開展大會（huì）。濟（jì）寧市文明和遊覽局局長王磊介紹（shào），濟寧（níng）近期推出了（le）很（hěn）多“研學遊”文（wén）旅項目，策劃“走運濟寧，點亮運河”全（quán）國大學生研學遊覽線（xiàn）路立異大賽（sài），發放“點亮運河”濟寧研學遊覽地圖，開發劉鄧大軍（jun1）羊山“軍（jun1）事文明體會+數字文旅”赤色研學產品（pǐn），建（jiàn）造儒家文（wén）明、運河文明、赤色文（wén）明、水滸文明、金石文明等5大研學遊（yóu）覽演示集聚區，打造中華研學遊覽演（yǎn）示高地。一起（qǐ），濟寧還為研學遊創設優秀環境，擬定《遊覽市場監管整治舉動計劃》，製造濟（jì）寧文旅地圖（tú）、立異建立“適意遊濟寧”服務電話，保證研學遊客住得舒（shū）暢、玩得痛快。（丁永宏 步瑤）。